Dr. phil., Eidgenössisch anerkannte Psychotherapeutin

Psychotherapie für Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Familien

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Angebot

Psychotherapie
Psychologische Abklärungen
Eltern- und Erziehungsberatung
Fortbildung

Über mich

  1. Erfahrung: Selbstständigkeit

    Bewilligung zur Berufsausübung in eigener fachlicher Verantwortung im Kanton Basel-Stadt als Psychotherapeutin/Psychotherapeut

  2. Ausbildung: Trauma

    Fortbildung in Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR), UPKKJ

  3. Ausbildung: Achtsamkeit

    Fortbildung in Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR), UPKKJ

  4. Erfahrung: Psychotherapeutin UPKKJ

    Psychotherapeutin, Universitäre Psychiatrische Kliniken, Klinik für Kinder und Jugendliche (UPKKJ) Basel

  5. Ausbildung: Psychotherapeutin

    Abschluss der Weiterbildung zur Psychotherapeutin für Kinder und Jugendliche, Institut für Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universitätskliniken Basel, Bern, Zürich (IPKJ)

  6. Erfahrung: Dozentin

    Dozentin an der Hochschule für Musik Basel, FHNW

  7. Erfahrung: ZEPP

    Psychotherapeutin und stellvertretende Leitung, Zentrum für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Universität Basel

  8. Ausbildung: Hochbegabung

    Diverse Fortbildungen zum Thema Hochbegabung

  9. Erfahrung: Selbständig

    Selbständige Psychologin in der Praxisgemeinschaft LichtBlick, Zürich

  10. Erfahrung: SPD

    Schulpsychologin am Schulpsychologischen Dienst Basel

  11. Ausbildung: Doktorat

    Doktorat in Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Universität Basel

  12. Erfahrung: Lehrstuhlassistenz

    Lehrstuhlassistentin und Doktorandin in Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Universität Basel

  13. Ausbildung: Master

    Master in Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Universität Basel

Giselle Reimann

Konditionen

Grundversicherung
Selbstzahler*innen
Schweigepflicht

Publikationen

2021
Psychologische Diagnostik in der Begabungs- und Begabtenförderung. In V. Müller Oppliger und G. Weigand (Hrsg.),

Gauck, L. & Reimann, G.

Handbuch Begabung (S. 239-251). Beltz.

2019
Entwicklungsdiagnostik.

Hagmann-von Arx, P., Reimann, G. & Grob, A.

In Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Band 3 (pp. 145-155). Springer.

Mai 2018
Stimmungsvolle Mehlschlacht.

Interview mit dem Birs Magazin.

Zum Beitrag

2018
Begabte Kinder mit Lern- und Leistungsstörungen: Beeinflussung der Begabungsentwicklung durch Familie und Schule.

Gauck, L., Reimann, G. & Ewen, A.-C.

Journal für Begabtenförderung.

März 2018
Bildungsexpertin Giselle Reimann über das Aargauer Notensystem.

Radiobeitrag SRF, Regionaljournal Aargau Solothurn

Zum Beitrag

April 2017
Hochbegabung: Eine Diagnose zum Fürchten?

Interview mit dem ElternMagazin Fritz und Fränzi.

Zum Beitrag

2015
Diagnostik von Hochbegabungen. Wie sie erfasst und von psychischen Auffälligkeiten unter-schieden werden können.

Gauck, L. & Reimann, G.

Report Psychologie, 7-8, 294-304.

2015
Erkennen Eltern Entwicklungsdefizite im Vorschulalter?

Frischknecht, M. C., Reimann, G., & Grob, A.

Kindheit und Entwicklung.

2013
Intelligence and Development Scales—Preschool (IDS-P) – Intelligenz- und Entwicklungsskalen für das Vorschulalter.

Grob, A., Reimann, G., Gut, J. & Frischknecht, M. C.

Huber.

Zum Test

2013
A contextualized view on long-term predictors of academic performance.

Gut, J., Reimann, G., & Grob, A.

Journal of educational psychology, 105(2), 436.

2013
Cognitive and motivational profile shape predicts mathematical skills over and above profile level.

Reimann, G., Stoecklin, M., Lavallee, K., Gut, J., Frischknecht, M. C., & Grob, A.

Psychology in the Schools, 50(1), 37-56.

2013
Memory abilities in children with mathematical difficulties: Comorbid language difficulties matter.

Reimann, G., Gut, J., Frischknecht, M. C., & Grob, A.

Learning and individual differences, 23, 108-113.

2012
Kognitive, sprachliche, mathematische und sozial- emotionale Kompetenzen als Prädiktoren späterer schulischer Leistungen.

Gut, J., Reimann, G. & Grob, A.

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.

2012
Cognitive, Language, Mathematical, and Socioemotional Skills as Predictors of Subsequent School Performance: Is a Child's Performance on the Intelligence Development Scales Predictive of its School Performance three Years later?

Gut, J., Reimann, G., & Grob, A.

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(3), 213-220.

Kontakt

Dr. phil. Giselle Reimann
Murtengasse 5
4051 Basel

mail@reimann-psychotherapie.ch